1.
SOUDURE
AJUSTAGE :
Le programme compte sept niveaux de Formation.
Une série de projets à
réaliser permet l’apprentissage et la maîtrise de différentes techniques de
fabrication des divers œuvres métalliques. L’apprenant fera son apprentissage à
travers la réalisation de ces projets.
Au programme il est prévu ; La Notion sur l’ajustage, la notion d’électricité, la soudure à Arc électrique, la soudure oxyacétylénique, la soudure en bronze et brasure, les principes de l’oxycoupage et la préparation des devis.
2. MAÇONNERIE :
Les maçons et briqueteurs
posent des briques, des blocs de béton, des pierres et autres matériaux
analogues pour construire ou réparer des murs, des arcs, des cheminées, des
foyers et autres ouvrages d'après des plans et des devis. Ils travaillent pour
des chantiers de construction des maisons en briques et pour des entrepreneurs
en briquetage ou ils peuvent être des travailleurs Autonomes.
Elle se fixe comme objectifs de savoir tailler, poser différents types de briques, de pierres, de blocs, de matériaux réfractaires; savoir poser des éléments architecturaux préfabriqués; savoir préparer le mortier et tirer des joints; savoir poser et souder des dispositifs d’ancrage; et savoir interpréter les plans et calculer des mesures.
3. MECANIQUE-AUTO :
Ce programme de 12 mois, vise d’effectuer des travaux de mécanique préventive et corrective, vérifier des véhicules dans le but de cerner des problèmes de fonctionnement, en rechercher la cause et en localiser la source; effectuer des réparations, des remplacements et des réglages sur les différents systèmes du véhicules, procéder à des essais de fonctionnement, procéder à l’installation d’accessoires et d’équipements optionnels et appliquer les lois et les règlements relatifs à la santé, à la sécurité et à la protection de l’environnement. Le lauréat sera en mesure de réaliser les taches courantes en mécanique automobile, telles que la révision et réparation des moteurs ; le démontage et montage du moteur, la réparation du culasse, le décalaminage, le guide de soupape, les sièges de soupapes, la vérification des bielles, l’étude du vilebrequin, aussi maitriser les notions sur la technologie du véhicule, la fonction principale d’un véhicule automobile ; le pneumatique ou réparation des pneus, le système de freinage, les embrayages, les transmissions automatiques, la boîte de vitesses, le pont arrière, les ressorts métalliques, la suspension (les amortisseurs, différents types de suspension), la direction pour essieu rigide crémaillère. En fin maitriser la conduite automobile et obtenir un permis de conduire. Un stage de fin d'études favorisera son intégration en milieu de travail.
4.
COUPE-COUTURE :
Cette formation a pour objectif de posséder et
exploiter les connaissances enseignées, aptitudes et attitudes indispensables à
la réalisation des vêtements de qualité et d’une bonne finition. Cette
connaissance est organisée tant en vue d’une insertion professionnelle que pour
un usage personnel. Les matières enseignées se veulent être en étroite
conformité avec des méthodes de travail rationnelle. C’est un domaine où l’on
recherche de jeunes professionnels sachant conjuguer sensibilité artistique et
fibre commerciale. Grâce aux cours pratiques et concrets que nous leurs
proposons, ils parviennent à apprendre à couper, à assembler, et réaliser
toutes sortes de vêtements. En plus des cours de coupe et de couture, notre
programme est conçu de manière à laisser une marge de créativité importante aux
apprenants, car le vêtement est un révélateur d’identité qui reste le support
privilégié de l’image de soi que l’on donne aux autres.
Au programme, il est prévu : la technologie de la machine, Les mesurages des divers vêtements, la Coupe et couture des divers vêtements, la couture mixte et l’éducation à la vie.
5.
MENUISERIE-CHARPENTERIE :
Le programme vise l'acquisition des connaissances, des habiletés et des attitudes nécessaires pour exercer la fonction de travail de menuisier charpentier au seuil d'entrée du marché du travail. A la fin d’une période de 8 mois, le lauréat sera en mesure de réaliser les taches courantes en menuiserie charpenterie, telles que, l’étude des outils, l’orientation sur le métiers, la distinction des outils et leurs différentes opérations d’utilisation, l’apprentissage et assemblage divers , l’ étude des différentes sortes des meubles, la production des différentes sortes des meubles, la fabrication et étude d’une ferme (charpente la toiture en forme et tôlage, l’étude de différente façon du coffrage, la production (fabrication) des différents meubles selon la commande et enfin les notions sur le devis. Un stage de fin d'études favorisera son intégration en milieu de travail.
6.
COIFFURE
MIXTE :
Ce programme vise l’acquisition des connaissances,
des habiletés et des attitudes nécessaires pour exercer la fonction de travail
de coiffeur, coiffeuse au seuil d’entrée du marché du travail. L’apprenant sera
en mesure de réaliser des taches courantes en coiffure telle que le shampoing,
les traitements des cheveux, et du cuir chevelure, la mise en plis, la mise en
forme, la coupe des cheveux pour femmes « coupe standards et stylisée), la
coupe graduelle pour homme et la taille de la barbe, la permanente (standards
et stylisée), la coloration créative. Il pourra réaliser une coiffure
personnalisée en fonctions des attentes du client, de sa morphologie et
physionomie, et dans le respect des règles d’hygiène et de santé et sécurité.
L’apprenant doit apprendre à communiquer adéquatement avec sa clientèle.
7. HOTELLERIE :
L’Hôtellerie-Art culinaire forme les apprenants sur les sujets de la nutrition, de la diététique, de l’hygiène et de la sécurité. Il s’agit également d’y acquérir des compétences sur les procédés et les équipements des différents types de production (artisanale, industrielle) et de distribution de la nourriture (restauration rapide, restauration collective, cafétéria, restaurants), préparer des plats, accueillir et conseiller les clients, gérer le personnel de l’hôtel. Au programme, il est prévu : la Cuisine améliorée, l’Economie domestique, l’Education du savoir vivre, l’Education à la vie, les Techniques de nettoyage, l’Esthétique et fabrication des fleurs (décoration) et la Notion sur la pâtisserie.
8.
BOULANGERIE :
Le programme de boulangerie forme les futurs professionnels et entrepreneurs aux techniques essentielles de la préparation du pain ainsi qu’aux nouvelles évolutions de ce métier. Cette formation en boulangerie donnera aux jeunes apprenants toutes les compétences nécessaires pour travailler dans une boulangerie traditionnelle ou dans une entreprise de production. Elle se fixe comme objectifs d’acquérir les techniques majeures utilisées en boulangerie artisanale, apprendre à travailler en équipe, et obtenir un répertoire de recettes de boulangerie traditionnelle. Au programme il est prévu : l’étude de différentes sortes des pains, les Pains ordinaires, pâtisserie, les différents types des Gâteaux, la mise en forme et les différentes sortes d’ingrédients et enfin la cuisson des pains.
NB.
Ø
Dans chaque formation est inséré un cours SUR LA CULTURE DE LA PAIX ET
DES NOTIONS DES DROITS HUMAINS en vue de faire de tous les lauréats des
AMBASSADEURS DE PAIX dans leurs milieux respectifs.
Ø
Le CIPDH-GL s’engage à mettre en œuvre des solutions durables qui
permettront aux filles et garçons qui ont souffert et souffrent toujours des
affres du conflit de retrouver et de réintégrer la vie, mais surtout d’avoir
accès à de véritables options pour réintégrer la société et se reconstruire
avec l’espoir d’un avenir meilleur.
Ø
Toute la
formation s’articule autour de la notion de la reconstruction.
- Reconstruction de la
confiance : confiance en soi et confiance en l’autre, surtout confiance dans le
voisin. Reconstruire la confiance mutuelle implique le pardon, la
réconciliation et la justice.
- Reconstruction de
l’individu brisé : reconstruction de l’identité, réhabilitation de la dignité
physique et morale de la victime de guerre, de la femme violée, du rescapé
ainsi que du groupe social/ethnique marginalisé, etc.
- Réinsertion des ex-belligérants
(adultes et enfants) dans la communauté et dans des structures socio-
économiques afin qu’ils soient acceptés comme membres à part entière de la
communauté et qu’ils ne se transforment pas en vecteurs d’insécurité.
- Le CIPDH-GL reste au cœur
de l’action globale de tous les défenseurs de droits humains et des promoteurs
de la paix.